1-1. 코로나19의 무형유산보호와 전승에의 영향 (줄리엣 홉킨스)

1-2. 코로나19시대, 홍콩 라이치우 커뮤니티 전통유산의 역할 (안나 야우)

1-3. 코로나19 대유행 속 싱가포르 무형유산 보호 경험 (커크 시앙 여)

1-4. 기회로서의 재난 (크리스토퍼 발라드)

1-5. 티에르/텐가오: 본토크산 강제 ‘휴식’의 의미: 코로나19 대유행의 맥락에서 (에릭 제라두)

2-1. 코로나19 팬데믹과 같은 위기 상황에서의 무형유산 페다고지 (닐까말 샤파가인)

2-2. 문화유산 교육에서 핵심 지식 요건과 실천으로서 무형유산 교육을 위한 도전과제와 기회 (크리스탈 버클리)

2-3. 건축학과 학생들의 지역문화유산 이해를 위한 기록물과 서술기법 (니킬 조쉬)

2-4. 문화유산과 코로나19: 새로운 형태의 회복탄력성 위한 디지털 기술 (다닐로 페체)

2-5. 코로나19 대유행 속 무형유산의 창조적인 변형과 혁신적 발전 (진지앙보)

3-1. 유럽 지역 무형유산 보호를 위한 고등교육 네트워크 (크리스티나 오르테가 누에르)

3-2. 남아프리카 무형유산 보호 고등교육 네트워크 (제이콥 마파라)

3-3. ReCAPCILAC : 무형유산 보호를 위한 협력 경험 (모니카 과라글리오)

3-4. 아태지역 유산 관리 및 무형문화유산 보호 고등교육 네트워크 (김인지)

4-1. 무형유산 교육 과정 개발 경험-우간다 사례 (에밀리 드라니)

4-2. 태평양 도서지역의 유산관리 역량 강화 (프란세스 코야 바카우타)

4-3. 유산학 석·박사 과정 개발 경험 – 벨기에 사례 (마크 제이콥스)